【摘 要】
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<正>《老王》是统编教材七年级下册第三单元的第二篇课文,是杨绛写的一篇回忆性散文。全文围绕作者一家与老王的交往展开叙述,通过回忆老王窘迫的生活状况以及相互交往的生活
【基金项目】
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2018年度温州大学面向基础教育课题“肖培东‘浅浅教学’语文课堂教学艺术研究”(课题批准号:WDYB201806)成果
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<正>《老王》是统编教材七年级下册第三单元的第二篇课文,是杨绛写的一篇回忆性散文。全文围绕作者一家与老王的交往展开叙述,通过回忆老王窘迫的生活状况以及相互交往的生活片段,展现了特殊时代背景下,老王与作者一家珍贵的友情,凸显了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性,表达了作者对人性之美的讴歌,对不幸者的悲悯关怀,对自身的反省,以及对命运的慨叹。[1]文章的末段,即全文的点睛之段,其中的"愧怍",奇妙地把杨绛一家与老
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