【摘 要】
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游戏因能激活课堂教学气氛,激发学生的求知欲,提高课堂教学效率而被越来越多的小学英语教师青睐.由于他们缺少对英语游戏教学系统的研究,在具体的操作过程中,仍存在一定的问
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游戏因能激活课堂教学气氛,激发学生的求知欲,提高课堂教学效率而被越来越多的小学英语教师青睐.由于他们缺少对英语游戏教学系统的研究,在具体的操作过程中,仍存在一定的问题,未能使英语游戏活动发挥最大的效应.本文从当前英语游戏教学内容未能服务于课堂教学和评价简单进行分析反思,探讨其存在的问题,并提出游戏内容要有目的、评价要多元化的建议,促进游戏教学的科学实施.
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