【摘 要】
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进行现场作文,让学生有意识地接触自然和社会生活,可以充实他们头脑中的表象,丰富他们的想象,加上教师有目的地诱导,使儿童形象思维的给养充足,五彩缤纷的画面就会在学生的脑
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进行现场作文,让学生有意识地接触自然和社会生活,可以充实他们头脑中的表象,丰富他们的想象,加上教师有目的地诱导,使儿童形象思维的给养充足,五彩缤纷的画面就会在学生的脑子出现,生动的语言也会从他们的脑子里跳出来,跃然纸上。我在教四年级时,要求学生写自己熟悉的动物——水牛。开始,学生凭记忆在课堂上口述,结果学生仅能说出水牛的样子、毛皮的颜色、喜欢吃什么、能干
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美籍华人黄彰任先生捐资办学,传为佳话。黄彰任先生祖籍我省浏阳县,今年74岁。1938年毕业于武汉大学,曾赴美国留学,主攻土木,对石油勘探、开采和冶炼颇有研究。取得硕士学位