【摘 要】
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<正>《数学课程标准》明确提出:在"数与代数"的教学中,应帮助学生培养数感和符号意识,发展运算能力和推理能力,初步形成模型思想。在运算教学中,不仅要让学生掌握如何计算,而
【机 构】
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广东省深圳市罗湖区教育科学研究中心;
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<正>《数学课程标准》明确提出:在"数与代数"的教学中,应帮助学生培养数感和符号意识,发展运算能力和推理能力,初步形成模型思想。在运算教学中,不仅要让学生掌握如何计算,而且还要知道相应的算理。数学运算法则的教学一直是很多教师感到困惑的问题,大多数教师会直接给出运算公式,然后让学生通过反复训练来强化记忆公式。屠旭华老师在教学"同底数幂的乘法"这节课时,通过类比探究让学生感悟算理,为运算法则教学起到了
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