【摘 要】
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一位教师的教学技巧直接关系着课堂教学效率水平,所以构建有效课堂的首要前提是要保证小学语文教师有着高超的技巧应用水平。其中,课堂提问是最为常见,也最为关键的一种教学
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一位教师的教学技巧直接关系着课堂教学效率水平,所以构建有效课堂的首要前提是要保证小学语文教师有着高超的技巧应用水平。其中,课堂提问是最为常见,也最为关键的一种教学技巧,需要小学语文教师根据具体的教学任务与小学生的思考方式确定问题的内容与难度水平、提问的时机与问题解决活动的组织形式。本文将从设计开放性语文问题,保障小学生的积极思考;设计问题探究活动,丰富小学生解决问题的经验;灵活调整问题的难度水平,确保问题对小学生的启发作用与吸引力三个角度分析小学语文教师应如何更好地利用课堂提问这一教学技巧。
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