广西日语人才就业现状与前景探讨

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  [摘要] 随着日本企业大量进入中国以及国内一些企业对日贸易的增加,中日经济交流活动日趋频繁,对商务日语人才的需求也不断扩大。每年都有高校申请开设日语专业,日语专业排在全国高校新增热门专业的第七位,2009年《社会蓝皮书》中,日语专业还位列月薪最高的10个专业。广西目前有八所高校开设有日语专业,每年有300~400毕业生走向社会。通过对这些毕业生目前就业现状以及经济形势的分析,日语人才就业前景必将出现由东南沿海的集中向中西部及其延伸地带转移。
  [关键词] 日语专业 就业现状 就业前景
  
  20 世纪90 年代开始,日本企业大量进入中国,中日经济交流活动日趋频繁。为了满足对商务日语人才的需求,国内设有日语专业的高校和部分日语学校纷纷开设商务日语课程。
  据统计,全国已有264所高校开设有日语专业。
  不同类型的高校,在日语专业培养定位上具有较大差异。总的来说,日语专业定位于培养掌握扎实的日语基础知识、基本理论和较强的外语交际能力,具有相关日本社会文化、经济、外贸等知识,可在企事业单位或外资单位从事口笔译工作、商务活动和导游等工作。据统计,全国范围内,日语人才在各行业的就业比例为:日资企业或与日本方面有业务往来的国内企业占50%至60%,国家机关占20%左右,大学教师和日语导游各占20%左右。在2009年《社会蓝皮书》中,日语专业还位列月薪最高的10个专业。
  广西开设有日语专业课程的高校有广西大学、广西师范大学、桂林理工大学、桂林电子科技大学(2009年新设)、广西师范学院(2009年新设)、北海职业技术学院、钦州学院、桂林旅游高等专科学校等八所高校,每年约有300~400名毕业生。那么广西的高校日语毕业生就业情况如何?将来会有什么样的就业前景呢?
  1.广西日语毕业生的就业现状
  1.1就业方向
  据统计,近几年来,广西日语毕业生就业率保持在90%~95%之间。其中约80%从事的是与日语相关的工作。大多集中在上海、江浙、广东、广西一带。也就是常说的长三角和珠三角两个地方。广西可以说是位于珠三角的延伸地带。在各行业的就业比例为:日资企业占50%-60%;与日本有一定业务往来国内企业占20~30%;外语培训学校老师和日语导游各占10%左右。其工作内容大致可分为四个大类:
  首先是翻译兼秘书。这是人数最多的,主要工作是文件资料等翻译,日常性所有秘书事务,国内外客户接待及中日文邮件的处理,会议及日程安排,文件管理、整理和准备等,接收与发送国内外快递。
  其次是产品销售。主要工作是为日资相关企业向国内客户推销产品和国内企业以日本为目标客户的推销产品工作。跟着外联主管在外跑客户,或通过电话、网络熟悉目标客户,订单的处理,报价,付款,物流等流程。
  第三是服务外包,指的是企业为降低成本和缩短投资回报周期而将非核心流程分离出来,打包给当地企业的操作方式。跨国公司服务外包企业、承接跨国公司外包项目正成为外商投资产业结构发展迅速的新形态。在上海、深圳的一些大公司,比如戴尔、IBM等工作的日语专业毕业生大多数从事的是这方面的工作。
  最后是旅游业。由于广西有个著名的风景旅游胜地——桂林,因而从事旅游行业工作的
  毕业生大多集中在桂林周边的旅游名胜地。工作内容有做前勤的导游,负责带领客人在风景地游览;也有做后勤工作的外联及计调工作,负责旅行社之间及旅行社与酒店、交通、餐厅、购物方面的联系。
  1.2 我校毕业生跟踪调查
  下表是桂林理工大学近几年毕业生去向统计表。该校2003年开始招收日语专业的本科学生,至今已毕业四届学生。
  
  表1桂林理工大学2007~2010届日语专业毕业生毕业去向统计表
  就业地点 2007届/53人 2008届/32人 2009届/33人 2010届/32人 合计152人
  北京 3 2 2 5(含天津2人) 12
  上海 11 2 3 3 19
  广东 11 5 6 8 30
  广西 14 12 14 11 51
  江苏 3 5 4 3 15
  浙江 3 4 2 6
  河南 1 1 2
  陕西 3 1 4
  河北 1 1
  四川 1 1
  江西 1 1
  读研 1 1 2 4
  出国 2 2
  公务员 1 1
  未就业 2 1 3
  
  从表中可以看出,毕业生主要集中广东、广西、江浙一带。由于我校生源地70%在广西。
  实习过程中有了签约意向的单位比较容易集中在广西。但实际上毕业生在正式离校后往往会另择地再就业。有一些极个别的省份如河南、河北、江西、四川,有个别毕业生前往就业,主要反应的是由于毕业生想回到生源地就业的愿望。
  1.3 从就业现状看存在的问题
  表1所显示的信息是毕业生在正式离校前签回学校的就业协议内容。而实际上据不完全跟踪统计,在广西就业的毕业生70%在离校后三个月或跳槽到广东或江苏、浙江一带再就业。余下的为数不多的几个主要集中在南宁和桂林。在南宁工作的主要从事一些行政事务性工作,与日语关系不太大。在桂林的主要从事旅游方面的工作。
  有一家旅行社一直想找一位优秀毕业生做与日方客户做业务的外联销售人员。可一直不能如愿。优秀毕业生都到哪里去了?答案是都到沿海发达地区去了。我们广西为什么就留不住他们呢?怎样才能改变这种“本地开花,外地结果”的格局呢?虽然这是另一个需要研究的课题,但作为具有特殊地理位置的广西,要看到自身存在的优势和未来的前景。
  2.就业前景:在维持原有就业格局的基础上由东部沿海向中西部及其延伸地带迁移
  2.1 政策流牵引资源流
  改变东部口岸一枝独秀、实现沿海内陆均衡发展是我国政府由来已久的政策目标,现在这一计划似乎已有所进展。中国国际金融有限公司经济学家哈继铭表示,大规模的产业西迁计划正在进行,去年中国内陆地区外商直接投资增长速度远远超过沿海地区。对中国政府而言,产业西迁来得正是时候。中国政府也希望东部省份引进高科技制造业,而将技术含量较低的产业迁至内陆地区。那些比以往更希望降低成本的企业、特别是跨国公司也乐于跟从中国的政策指引。
  日本伊藤忠商事大中国区总裁桑山心雄表示,金融危机给公司业务带来了严峻考验,但伊藤忠会积极参与中国的西部大开发战略。英国驻华大使欧威廉表示:就中国东部沿海与西部内陆城市的投资机遇来说,在当前的形势下,我们更看好西部城市。从市场的广阔度以及投资成本的角度来看,西部城市在基础设施建设等方面比东部地区要低很多。
  2.2 投资成本比东部要低得多
  尽管日语人才的去向还主要是沿海开放城市,尤其是那些开放程度比较高,发展比较快的城市,但是伴随着西部大开发政策的推进,日资已向内地和西部扩展。聪明的日本人已占领了西部的许多市场。
  近年来,中国东部沿海地区的投资成本明显上升,外部需求的减少使珠三角等中国沿海地区的出口加工型和劳动密集型产业受到严重影响。“这些企业为了降低成本,不得不考虑向内陆进行产业转移,”中国区域经济学会副秘书长肖金成说。
  中国内陆省份是劳动力供给的“蓄水池”,工资水平可比沿海地区低30%,同时土地价格也较低廉。不过,转战西部也有美中不足的地方,那就是企业所需的物流支持有时可能跟不上。这是需要解决的另一个课题。
  广西是国家西部大开发省份之一。依据党的十七大精神和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》、国家《西部大开发“十一五”规划》编制的《广西北部湾经济区发展规划》(规划期为2006—2020年)划分的广西北部湾经济区地处我国沿海西南端,由南宁、北海、钦州、防城港四市所辖行政区域组成,地处华南经济圈、西南经济圈和东盟经济圈的结合部,是我国西部大开发地区唯一的沿海区域,也是我国与东盟国家既有海上通道、又有陆地接壤的区域,区位优势明显,战略地位突出。与深圳、浦东老特区及天津滨海新区、成渝新区等相比,广西北部湾经济区“特”就“特”在它具有“国际区域经济合作区”的特征。
  笔者认为政策流能够有效牵引资金流、项目流、信息流、人流和物流等,广西北部湾经济区在中国与东盟合作的背景下,作为国家战略,其深层次的价值不可估量,在国家系列政策的支持下,它完全有理由成为我国沿海的重要经济增长区域,成为中国-东盟开放合作的物流基地、商贸基地、加工制造基地和信息交流中心。另外,广西还有一个能解决物流问题的关键词:西南出海口。北部湾港口可以把广西打造成连接多区域的国际通道、交流桥梁、合作平台。假如珠三角在中国区域增长极中为一个"主极",未来的广西北部湾经济区有可能成为其一个迅速增长的"次极"。
   眼界决定高度,但理念关乎眼界。在这样一个背景下,开设日语专业的学校在做好教育教学、就业指导方面的工作的同时,针对北部湾开发要做好人才能量的储藏,要培养什么样的人才,是否需要东南亚语种做补充等都是需要研究的课题。在政府做好政策导向方面工作的基础上,教育跟上了,学生在立足于本专业学习的同时注重个人素质的培养,有了这三方面的共同努力,日语作为交流的桥梁和纽带必将使日语人才的就业前景更加光明。”
  参考文献:
  [1] 《广西北部湾经济区发展规划》
  [2] 《高校本科生就业率》(由广西区高校毕业生就业办公室、就业指导中心提供)
  [3] 《日商欲把中国变为全球据点》刘林森 《IT时代周刊》2004 第3X期
  [4] 《日语毕业生就业现状及对策》 王佳 《科技信息》2007年第32期
  [5] 《外商在华投资将向西部倾斜》母光斌 《城市经济导报》2009年6月4日
  [6] 《实现沿海内陆均衡发展正在成为中国重要政策目标》 何剑岭《南方都市报》2010年6月8日
  [7] 《中国内陆地区探寻发展新机会》蔡敏 《金融界》
  作者简介:
  桂林理工大学外国语学院日语系教师学历:本科 职称:讲师
  基金项目:
  本文系广西教育科学‘十一五’规划2010年度立项课题(项目编号:2010C095)
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