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教师的教学设计水平直接关系着展评课的教学质量。通过查找课程标准和教材教参建立教学设计的理论支点,借鉴优秀课例资源寻求教学设计的实践亮点,根据教师专长和场地器材挖掘教学设计的个性特点,借助试讲磨课减少教学设计的操作盲点,能够帮助教师更好地完成体育展评课的教学设计。
基于教学实施的体育展评课教学设计提升策略
【摘 要】
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教师的教学设计水平直接关系着展评课的教学质量。通过查找课程标准和教材教参建立教学设计的理论支点,借鉴优秀课例资源寻求教学设计的实践亮点,根据教师专长和场地器材挖掘
【机 构】
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浙江省杭州市滨江区杭州高新实验学校
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2020年2期
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