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<正> 关于这个问题,历史和当今的教育理论有不同的回答。归纳起来主要有三类。第一类认为两大功能的关系呈对立状态。其中分为两派,一派强调教育维护社会利益、传递传统文化的规范功能;另一派则强调教育发展人的潜在本能、培养独立个性的功能。第二类是统一论,即认为这两大功能之间是完全一致的……其
对教育促进社会发展和个人发展两大功能关系的看法
【摘 要】
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<正> 关于这个问题,历史和当今的教育理论有不同的回答。归纳起来主要有三类。第一类认为两大功能的关系呈对立状态。其中分为两派,一派强调教育维护社会利益、传递传统文化
【出 处】
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广州教育
【发表日期】
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1991年04期
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