为“真游戏”撑一把安全保护伞

来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dragon1788
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>“把游戏还给孩子”“把游戏还给童年”,这是“安吉游戏”秉承的原则。孩子们灵活的动作、自信的笑容、聪慧的眼神、健康的体魄,都告诉我们快乐游戏的真谛。我们在慨叹游戏环境宽松、游戏材料丰富、游戏水平高超的同时,经常会想这样一个问题:在幼儿游戏活动的过程中怎样做好安全教育呢?实施安全教育,提高师幼的安全防护意识和能力是幼儿园的重要任务,
其他文献
<正>一、缘起2021年10月13日至15日,江苏省中小学教学研究室在镇江市丹徒区茅以升实验学校举办了“2021年江苏省初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动”,笔者参加了“苏科版数学教材七年级(上)‘角(2)’”这节课的评比,荣获佳绩。在这节课的设计过程中,用尺规作一个角等于已知角是本节课的教学重点,也是教学难点。如何创设探索活动,帮助学生搭建思维阶梯,在用量角器画一个角等于已知角的基础上思考并迁
期刊
目的评估2015—2017年西藏农村中小学生营养改善状况,为制定少数民族地区学生营养改善政策提供参考。方法于2015—2017年,对西藏45个实施农村营养改善计划县的学校抽取10%的小学和初中开展营养监测状况评估,共监测6~16岁学生56 674名。监测指标为生长迟滞、消瘦、超重和肥胖。结果 2015—2017年监测学生消瘦率分别为11.62%,9.08%,8.39%;生长迟缓率为10.27%,1
目的了解西安市享受"义务教育营养改善计划"学生的营养状况,为学生营养改善工作的开展提供参考依据。方法抽取了11个区县,每个区县抽取10%的小学和初中共31 941名享受"计划"的学生,按照统一标准测量调查学生的身高和体重。结果 6~15岁男生营养不良率10.58%(生长迟缓率2.40%,消瘦率8.18%),超重率14.23%,肥胖率11.22%。6~15岁女生营养不良率8.56%(生长迟缓率2.1
厂拌热再生沥青混合料是一种由新旧集料、新旧沥青、矿粉及外加剂组成的多相混合物,具有节能环保、降低造价等优势。本文结合漳诏高速公路路面养护工程,从原材料性能、混合料设计和混合料性能三个方面进行了阐述,并讨论了提高RAP掺配率的建议和措施。结果表明:通过合理设计,厂拌热再生沥青混合料的性能完全符合工程需求,同时能够有效节省材料成本,减少资源消耗,社会效益和经济效益显著。
随着摔跤技术的不断提高,比赛规则逐步完善,古典式摔跤运动的发展越来越迅速,古典式摔跤运动作为奥林匹克运动会的一种竞技项目,受到了世界各国体育界的广泛关注,而古典式摔跤技术也成为摔跤运动员所关注的重点,如何在比赛中运用摔跤技术赢得比赛,不仅要靠力量,更要靠技术,科学合理的运用摔跤技术才能够取得比赛的主动权,最终赢得比赛,击败对手。
能源互联网的发展推动了分布式资源配置规模与利用效率的逐步提高,规模化灵活资源虚拟电厂的构建将成为新型电力系统灵活性提升的关键研究领域。文中聚焦于规模化灵活资源可信聚合以及灵活资源辅助电力系统所需的信息-能量-价值耦合互动机理问题,提出了规模化灵活资源虚拟电厂的科学问题、技术路线与理论框架。在此基础上,分别从动态聚合、安全通信、协同调控、可信交易等4个领域,论述了具体的核心关键技术及其关联支撑关系。
为进一步提升城市公共交通服务水平,以宁夏银川市为例,通过定量问卷调查方式获取了银川市“三区两县”城市公共汽车乘客对于公共汽车服务满意度现状数据,利用AHP法建立了银川市城市公共汽车乘客满意度影响因素层次结构模型,分析模型后得到影响银川城市公共汽车乘客满意度评价指标权重,最后针对银川市城市公共交通可持续发展提出合理建议。
<正>3月2日,中国电子技术标准化研究院(以下简称“电子标准院”)牵头承担的“面向物联网领域的标准验证和检测公共服务平台建设”项目通过了验收。工信部科技司高技术处、产业发展促进中心专项六处有关领导参加了此次验收会议并做指导,电子标准院程多福副院长参加会议并做总结发言。该项目由电子标准院联合北京小米移动软件有限公司、北京创原天地科技有限公司、重庆邮电大学等产学研用单位共同承担,项目结合物联网产业创新
期刊
<正> 用喷射泵作为吸收反应设备治理NOx、XO2、HCl废气是近几年出现的新工艺。喷射吸收的基本原理是:在喷射器内液气两相可以充分接触,混合震荡和摩擦,使两相流体达到喘流状态而为乳化状的混合物,为强化反应提供了充分条件,两股流体得以充分地进行质量和能量传递,从而使喷射泵成为一个高效反应器。
期刊
基于OBE教育教学理念,结合高等机构学课程学习现状,构建线上线下混合式教学模式,以学生为中心,丰富教学内容、改革教学方法、注重教学的过程性考核评价,充分调动学生学习的自主性,达到以成果为导向的教育教学,旨在提高学生的创新研究能力,提升农业机械化工程教育人才的培养质量。