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随着新一轮课程改革的大力推进,学科核心素养早已为一线教师们所耳熟能详.但深入初中语文课堂,不难发现很多语文教师依旧在“穿新鞋走老路”,教学观念和教学行为远未能跟上新时代语文教学的要求.鉴于现实缺憾,我们基于学情视角,开展了“三年一盘棋”式的过程化阅读和写作互促的实践探索.
学科核心素养导向的初中语文过程化读写策略初探
【摘 要】
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随着新一轮课程改革的大力推进,学科核心素养早已为一线教师们所耳熟能详.但深入初中语文课堂,不难发现很多语文教师依旧在“穿新鞋走老路”,教学观念和教学行为远未能跟上新
【机 构】
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广东省江门市蓬江区教师发展中心,江门529000
【出 处】
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少男少女
【发表日期】
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2020年24期
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