【摘 要】
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从教育生态学的角度对高校教学管理中的问题进行思考与审视,有利于高校教学管理的生态化发展。高校教学管理的本质不仅仅只是探究如何管理师生与课程,更重要的是要把握好师生
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划资助项目(XJK12YYB049);湖南省教育科学“十二五”规划重点资助项目(XJK014AJG002)
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从教育生态学的角度对高校教学管理中的问题进行思考与审视,有利于高校教学管理的生态化发展。高校教学管理的本质不仅仅只是探究如何管理师生与课程,更重要的是要把握好师生之间、师生与管理者之间、学校与周围环境之间的这种存在关系,这样才有利于更好地把握高校教学管理中的课程管理、师资管理、学生管理中的关键因子,达到教育生态系统的平衡,促进学校师生生命的共同成全,从而最终实现整个教学生态的互利共生效果。
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