【摘 要】
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在初中语文小说阅读教学中,部分教师只是关注人物、环境、故事情节这三要素,简单地分析人物形象,挖掘主题,使小说的课堂变成一个盲目的过场,变得毫无意义.我以为,要提高小说
【机 构】
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乐昌市长来镇中学 广东 乐昌 512212
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在初中语文小说阅读教学中,部分教师只是关注人物、环境、故事情节这三要素,简单地分析人物形象,挖掘主题,使小说的课堂变成一个盲目的过场,变得毫无意义.我以为,要提高小说阅读教学的有效性,必须注重备课、预习、引入、课堂模式等各个环节设计,让学生在欣赏小说作品时,能有自己的情感体验,更深入地领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示.
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