【摘 要】
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针对导游基础知识传统教学中存在的重理论、轻实践,忽视学生主体地位等问题,文章提出运用任务驱动教学法,重构导游基础知识课程教学内容,以导游典型工作任务设置课程模块,每
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针对导游基础知识传统教学中存在的重理论、轻实践,忽视学生主体地位等问题,文章提出运用任务驱动教学法,重构导游基础知识课程教学内容,以导游典型工作任务设置课程模块,每一模块对应若干具体任务,综合运用多种教学方法,进行导游基础知识课程教学改革,提升学生学习的积极性与创造性,学习知识的系统性与实效性。
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