【摘 要】
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目的 探讨仿真模拟联合翻转课堂教学在自身抗体检验教学中的应用价值.方法 选择学校2020年9月-2021年6月进行免疫学检验教学的90名学生作为研究对象,按照性别、年龄组间均衡匹配的原则结合随机数字抽签分为观察组45人和对照组45人.对照组给予仿真模拟教学联合传统教学模式,观察组给予仿真模拟结合翻转课堂教学模式,评价两组考核成绩,比较教师和学生教学模式的满意度.结果 两组考核成绩比较,观察组在理论知识学习、临床操作技能、荧光核型判读及总分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).两组学生的教学满
【机 构】
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719000 陕西省榆林市,榆林职业技术学院
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目的 探讨仿真模拟联合翻转课堂教学在自身抗体检验教学中的应用价值.方法 选择学校2020年9月-2021年6月进行免疫学检验教学的90名学生作为研究对象,按照性别、年龄组间均衡匹配的原则结合随机数字抽签分为观察组45人和对照组45人.对照组给予仿真模拟教学联合传统教学模式,观察组给予仿真模拟结合翻转课堂教学模式,评价两组考核成绩,比较教师和学生教学模式的满意度.结果 两组考核成绩比较,观察组在理论知识学习、临床操作技能、荧光核型判读及总分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).两组学生的教学满意情况比较,观察组在喜欢该教学模式、课堂参与度提高、学习积极性提高、理论知识理解与应用提高、有助于掌握临床操作技能满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).教师对两组学生的教学满意情况比较,观察组在教学效果、学生学习积极性、课堂参与度提高、知识理解与应用的促进、自学能力培养与提高、希望继续采用该教学模式均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 自身抗体检验教学采取仿真模拟结合翻转课堂教学模式可激发学生的兴趣及积极性,提高自主学习能力,丰富理论知识,锻炼临床操作技能,提高教学效果.
其他文献
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目的 探讨临床药学服务对抗生素不合理用药情况及患者经济负担的影响.方法 抽取临床药学服务干预前2019年1—12月门诊处方中含抗生素的处方1152张,临床药学服务干预后2020年1—12月门诊处方中含抗生素的处方1026张进行分析.比较临床药学服务干预前、干预后的临床不合理用药情况,包括选药、给药方式、使用剂量、联合用药;比较临床药学服务干预前、干预后的抗生素药物费用、抗生素药物总金额占处方用药总金额的百分比.结果 临床药学服务干预后,抗生素的选药、给药方式、使用剂量、联合用药不合理比例明显低于临床药学服
目的 探讨开展药学服务对降低药物不良反应的效果.方法 选取2019年7月—2020年7月医院90例患者作为研究对象,根据患者具体病情按照组间基本资料均衡可比的原则进行分组,分为观察组和对照组,每组45例.对照组不提供药学服务,观察组提供药学服务,对比两组的相关指标.结果 观察组的药物不良反应发生率为6.68％,低于对照组的22.22％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床上的药师展开药学服务能够良好的减少不良反应发生率,保障用药的科学合理性,增强治疗效果,提高康复速度.
目的 探讨处方点评促进门诊合理用药的临床价值.方法 将2019年度门诊常规处方管理1200张处方作为对照组,2020年度实施处方点评的1200张处方作为观察组.对比分析实施处方点评前后药剂人员专业知识、业务能力及处方质量.结果 2020年药剂人员药理知识、审核处方、沟通能力、处方点评高于2019年,差异有统计学意义(P<0.05);观察组每张处方药物种类,以及使用注射剂、使用抗菌药物的处方比例均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);国家基本药物的使用比例高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)
护理和康复是健康中国医疗卫生工作的重要组成部分.rn护理学作为医学门类的一级学科,主要包括:医院护理(基础护理、专科护理、护理管理);社区护理;护理教育;护理科研等学科领域和内容.护理学科服务于人的生老病死全过程,在患者疾病的急性期诊疗、慢性期康复以及临终期照顾与关怀的各个阶段发挥着维护和促进作用.
目的 探讨综合护理方式在针对出血性脑卒中继发癫痫患者进行临床护理过程中的应用价值.方法 选择2020年12月-2021年11月甘肃省白银市第三人民医院接诊的58例出血性脑卒中继发癫痫患者为研究对象,采用抽签与组间性别、年龄匹配原则结合的方法,分为对照组和观察组,每组29例.对照组患者采用常规护理方式,观察组在对照组的基础上采用综合护理方式.对比分析两组生活能力和身体运动功能.结果 护理之前,两组患者的生活能力评分以及身体运动功能评分差异无统计学意义(P>0.05);实施综合护理方式后,两组患者的生活能力评
目的 探讨心理干预在腹腔镜胆囊切除术(LC)护理中的应用及患者满意度.方法 于2018年2月-2020年6月选取盐城市大丰中医院收治的273例LC患者作为研究对象,依照均衡可比的原则将患者分为对照组(136例)与观察组(137例).对照组实施常规护理,观察组实施心理干预.结果 护理干预后,观察组患者的焦虑自评量表评分(SAS)、抑郁自评量表评分(SDS),以及患者的手术用时、下床用时、排气用时、住院用时等情况,并发症发生及护理满意度情况,均明显优于对照组,组间比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论
目的 分析胫骨平台骨折患者接受渐进式康复护理对其膝关节功能恢复的影响.方法 于2018年11月-2020年11月选取常熟市第二人民医院就诊的100例胫骨平台骨折患者作为研究对象,依照组间均衡可比的原则将患者分为对照组与观察组,每组各50例患者.对照组接受传统康复护理,观察组接受渐进式康复护理.比较两组患者关节肿胀程度、膝关节功能、护理满意度.结果 护理干预后,观察组关节肿胀程度明显比对照组关节肿胀程度轻,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组膝关节功能改善情况明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0
目的 观察分析老年糖尿病合并重症脑梗死患者应用综合性护理的效果.方法 选择2020年1月-2021年8月医院76例老年糖尿病合并重症脑梗死患者为研究对象,根据组间性别、年龄、病程、文化程度等基本资料均衡可比的原则分为观察组与对照组.对照组38例按照常规护理服务要求操作,观察组38例患者采取综合性护理,就两组患者护理后血糖水平、欧洲卒中量表(ESS)评分、QOL生活质量评分以及护理满意情况进行对比分析.结果 实施综合性护理后,观察组患者空腹血糖水平和餐后血糖水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)
目的 分析体外受精-胚胎移植(IVF-ET)患者围手术期心理体验,旨在为心理干预措施的制定提供参考.方法 选取2021年1-6月期间在医院生殖医学科行IVF-ET患者25例,对患者进行半结构式访谈、现场录音、问卷调查,整理及分析调查的结果资料,分析患者心理体验感.结果 其中24例患者生育压力较为明显,其心理体验存在过分敏感、过度焦虑及心理承受压力下降.心理压力大,主要来源于害怕自己无法生育、没有自己的子女;家人、朋友不理解,心理压力急剧升高;治疗期间身体健康下降;治疗经济压力大,对IVF-ET术围手术期相