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聚焦主题意义探究的初中英语单元复习课不仅关注学习者学科核心素养的有效形成和发展,更关注语言学习者建构意义的过程。它以话题情景为依托,搭建意义建构的平台,以活动为载体,实现学科育人的目标。根据人教版Go for it单元结构的特点,教师可以依托Self-check中的内容,以主题意义探究活动作为载体,通过设计有针对性、整体性和实效性活动为途径来践行英语学习活动观,最终让立德树人的教育事业在课堂落地。