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基于教育目标分类学理论,对职业院校心理健康教育目标从目标领域和目标层次两个维度进行梳理,明确职业院校心理健康教育目标的六重属性,即启发自觉性、注重常识性、提高积极性、坚持科学性、增强实用性、培养自主性。
论职业院校心理健康教育的目标
【摘 要】
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基于教育目标分类学理论,对职业院校心理健康教育目标从目标领域和目标层次两个维度进行梳理,明确职业院校心理健康教育目标的六重属性,即启发自觉性、注重常识性、提高积极性、坚持科学性、增强实用性、培养自主性。
【机 构】
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西安航空职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2021年16期
【基金项目】
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西安航空职业技术学院2018年教育教学改革研究项目(2018XHJG-039)。
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