【摘 要】
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思维导图在我国初中英语教学中还没有过多应用，很多教师依旧习惯于利用传统教学方法，直接翻译阅读文章，给学生标注出常考内容或者是直接让同学背诵，忽视了教学方式的创新。在初中
【机 构】
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四川省攀枝花市第二十五中小学校教育集团
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思维导图在我国初中英语教学中还没有过多应用，很多教师依旧习惯于利用传统教学方法，直接翻译阅读文章，给学生标注出常考内容或者是直接让同学背诵，忽视了教学方式的创新。在初中英语阅读教学活动中，教师如若利用思维导图可以将烦琐的内容清晰化、帮助学生更容易记住学习的知识点，提高英语课堂效率。本文主要就思维导图促进初中英语阅读教学进行探究。
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