熵理论视域下的物理教学

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<正>1熵概念与熵理论的涵义熵是一个不断被深化与泛化的概念,可分为4个发展阶段.第一阶段:它起源于德国物理学家克劳修斯1865年构造的热力学系统平衡态的一个状态函数δS=δQ/ T,其意为热量除以温度的商,用来表述热力学第二定律.后玻尔兹曼把熵与系统微观状态函数建立了联系,对熵概念作了统计意义的解释,使熵成为系统组织无序化程度的量度.克劳修斯在论文'熵'中提出了熵增加原理.第二阶段:1944年,量子力学创始人薛定谔提
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