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趣味化教学既是体现学生学习主体地位的重要方式,也是高效课堂教学的重要保证,对初中数学教师的教学工作提出了更高的要求。初中数学教师应在灵活掌握课程教材的基础上,创设集趣味性和实操性于一体的初中数学教学模式,激发学生的内在驱动力,提升初中数学的教学质量。
趣味化教学在初中数学课堂中的妙用
【摘 要】
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趣味化教学既是体现学生学习主体地位的重要方式,也是高效课堂教学的重要保证,对初中数学教师的教学工作提出了更高的要求。初中数学教师应在灵活掌握课程教材的基础上,创设
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州广河县回民第一中学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年7期
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