【摘 要】
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幼儿正处于心智思维发展的初始阶段，所以幼儿教师在开展科学教育活动时要合理运用周围环境和教育资源，并根据幼儿的身心发展规律，创设符合幼儿心理特征和思维需求的科学教学环境
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幼儿正处于心智思维发展的初始阶段，所以幼儿教师在开展科学教育活动时要合理运用周围环境和教育资源，并根据幼儿的身心发展规律，创设符合幼儿心理特征和思维需求的科学教学环境。教师还要发挥自身的引导作用，带领幼儿投入到科学探索中，促使幼儿能够在科学探究中建构科学概念，提升科学经验，养成科学态度，从而有效培养幼儿的科学素养。
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