论文部分内容阅读
目的:分析在急性白血病护理中应用个体化健康教育的效果.方法:2018年2月-2019年2月收治急性白血病患者62例,随机分为两组,各31例.对照组护理时采取常规健康教育;研究组在护理时则应用个体化健康教育.比较两组护理效果.结果:研究组患者自我护理能力优于对照组,且研究组患者心理状态优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:针对急性白血病患者实施护理措施时可采用个体化健康教育,护理效果显著.