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如何建构新课改下小学数学课堂的多元化评价
如何建构新课改下小学数学课堂的多元化评价
来源 :软件(教育现代化)(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a111222aaa
【摘 要】
:
新课改下的小学数学课堂评价要关注学生学习的结果,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。可见,新课程标准下,小学数学的教学评价应走向多
【作 者】
:
宋燕
【机 构】
:
河北省磁县磁州镇滏阳学校
【出 处】
:
软件(教育现代化)(电子版)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
数学
课堂
多元化
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新课改下的小学数学课堂评价要关注学生学习的结果,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。可见,新课程标准下,小学数学的教学评价应走向多元化。
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