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本文分析了"3+4"会计本科班人才培养方案,探索方案的应用、标准化、科学性及可持续发展性,明确了基于课程衔接的人才培养方案的重要性意义,重点说明课程分段衔接问题,多角度解析了方案中的构成内容和凸显的重要特征,着力强调课程衔接的核心作用,总结了人才培养方案保持可持续发展的修订更新方法。
基于课程分段衔接的人才培养方案研究——兼论“3+4”会计本科班人才培养方案中课程分段与衔接问题
【摘 要】
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本文分析了"3+4"会计本科班人才培养方案,探索方案的应用、标准化、科学性及可持续发展性,明确了基于课程衔接的人才培养方案的重要性意义,重点说明课程分段衔接问题,多角度
【机 构】
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盐城生物工程高等职业技术学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2017年33期
【基金项目】
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盐城生物工程高等职业技术学校课题(编号:X2015008)的研究成果之一
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