【摘 要】
：
改革开放30年来,专才教育、素质教育、创新教育和通识教育都曾作为我国不同时期、不同高校课程与教学改革的指导思想。30年期间,我国高校的课程与教学理论研究经历了从教学研
【机 构】
：
上海理工大学高等教育研究所; 上海理工大学; 高等教育研究所;
【基金项目】
：
上海市教育委员会科研项目(06ES051);上海市重点学科建设项目(P0501)资助成果
论文部分内容阅读
改革开放30年来,专才教育、素质教育、创新教育和通识教育都曾作为我国不同时期、不同高校课程与教学改革的指导思想。30年期间,我国高校的课程与教学理论研究经历了从教学研究到课程研究的重大转型;课程与教学改革实践实现了从关注质量到突出质量的取向转变。经过30年的改革发展,我国高校的课程与教学改革在实现课程理论研究突破,保障和提升人才培养质量方面取得了显著成效,也积累了许多宝贵经验。进入21世纪,做强课程研究、立足校本实践应是我国高校课程与教学改革的目标追求和路径选择。
其他文献
本文就跨境电子商务人才缺口、跨境电子商务企业需求岗位及对知识能力的要求两方面对跨境电子商务发展的人才需求进行分析,并提出适应跨境电子商务发展的国际商务人才培养策
在跨语言学习与研究中,语言迁移现象时常发生,学习者在语言学习过程中常受到第一语言(L1)与第二语言(L2)之间的迁移影响,即L1→L2、L2→L1的语言正迁移与负迁移影响。以"概念
一前言江汉之间,平原坦荡,古云梦泽上,湖泊星布,低丘亘列。山岭的走向,接近东西。自汉阳西郊的仙女、美娘诸山起,东延为凤凰山、龟山,隔江对峙的为蛇山、紫金山。蛇山的黄皓
多媒体课件应该由谁来评价?课件评价的标准是什么?针对这个基本问题依然众说纷纭。只有按照客观评价和主观评价、教师评价和学生评价、静态评价和动态评价、统一性评价和多样
分析高校公共艺术课程教学的现状,探讨通过学生互评和师生互动等方式构建基于博客的公共艺术课程教学模式,让学生参与到教学中来,提高人文素养,促进德智体美全面和谐发展。
社会成员对政府的认同、信任与支持,是任何政治体系稳固和顺利运作的重要保障。基于2010年中国综合调查数据(CGSS2010),实证检验收入不平等对地方政府信任的影响。研究发现:
本文对盆栽比利时杜鹃(Rhododendron hybridum Hot.)的生物学特性及生长量进行了初步调查研究,对主要形态因子进行相关分析并建立一元线形回归、多元线性回归等回归模型.
本文基于笔者多年从事公共交通规划设计的相关工作经验,以城市公共交通中的问题为研究对象,指出了城市公共交通的重要性,全面分析了当前城市公共交通中普遍存在的问题,同事,
教学是一个复杂的非线性系统,非线性教学是非线性思维关照教学的结果。非线性教学具有开放性、自组织性、不可逆性和循环性等特征,其基本理念主要有关注教学目标的"偏离"、关
案例教学是一种十分有效的教学方法。案例是案例教学的核心。选择案例要注意真实典型性、科学完整性和积极教育性等原则。案例教学同传统教学相比有其自身的特点,在高等师范