【摘 要】
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随着课程改革的深入发展,教育界对教学目标的研究与落实来得更加迫切,然而在教学实践活动中存在着一些误区。为解决这些问题,本文提出,可以从三维目标的整合角度来认识教学目
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随着课程改革的深入发展,教育界对教学目标的研究与落实来得更加迫切,然而在教学实践活动中存在着一些误区。为解决这些问题,本文提出,可以从三维目标的整合角度来认识教学目标的设计与实践操作。
With the in-depth development of curriculum reform, the research and implementation of teaching goals in the education sector is more urgent. However, there are some misunderstandings in the teaching practice. To solve these problems, this paper proposes that we can understand the design and practice of teaching objectives from the perspective of the integration of three-dimensional objects.
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