【摘 要】
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吉林省九台市教师进修学校张学忠认为,写作教学中加强“改”功训练,应明确如下四个关系: 一、思维与认识的关系。无论是习作者,还是有经验的作者,都不可能取得认识上的一次全
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吉林省九台市教师进修学校张学忠认为,写作教学中加强“改”功训练,应明确如下四个关系: 一、思维与认识的关系。无论是习作者,还是有经验的作者,都不可能取得认识上的一次全面到位。这一客观存在,向写作教学提出了必须加强“改”功的训练,养成重视修改,善于修改的习惯,并形成文风品质和能力。深刻认识文章的修改过程就是认识上的完善过程,没有修改就没有认识上的完善。二、时间与认识的关系。认识是有过程的,这正说明认识是与时间有关系的,经过一定时间,思路与认识已经不在原来的思维过程中了,而是进入了认识上的新阶段,这种“时间隔
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