【摘 要】
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中高级汉语教学作为初级阶段的发展,在学生能力和需求方面都呈现出不同于初级阶段的特点,让学生在中高级汉语课堂上最大限度地表达自己,并了解如何在不同场合选择恰当的表达
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中高级汉语教学作为初级阶段的发展,在学生能力和需求方面都呈现出不同于初级阶段的特点,让学生在中高级汉语课堂上最大限度地表达自己,并了解如何在不同场合选择恰当的表达方式,这是中高级汉语课堂的两大要务。笔者结合自身在美国哈佛大学三、五年级的教学经历及尝试,对中高级汉语操练课提出了几种课堂活动设计,包括:以新闻为手段(新闻播报、新闻讨论)、以电影为手段、角色扮演等,以此弥补"机械"操练的不足。
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