【摘 要】
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随着我国城市化的迅猛发展,越来越多的随迁子女流入城市学校入学就读,但以往研究对随迁子女的研究较少站在涌入城市的视角上,分析随迁子女为流入地带来的压力。以J省为例,J省
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随着我国城市化的迅猛发展,越来越多的随迁子女流入城市学校入学就读,但以往研究对随迁子女的研究较少站在涌入城市的视角上,分析随迁子女为流入地带来的压力。以J省为例,J省经济发展迅速、教育条件较好,每年涌入大量随迁子女,政府与公办学校是吸纳随迁子女入学的主要力量,但资源有限,许多公办学校严重“超负荷”,出现不少“巨型班”,这种大量的无序流动带来教育供需矛盾、资源利用不当等问题,不但不利于随迁子女自身发展,也为J省教育质量的整体提升及教育现代化建设带来了巨大困扰。为此,可以从预测外来生源、调整学校布局,完善制度
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