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校园文化具有育人功能,导向功能,约束功能,凝聚功能,激励功能和辐射功能.合并高校在进行优化整合过程中,要注意克服各种文化障碍,从器物层、制度层、精神层等方面加强校园文化的整合与构建,以促进学校发展目标和个体发展目标的实现.
试论高校合并后校园文化的整合与重构
【摘 要】
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校园文化具有育人功能,导向功能,约束功能,凝聚功能,激励功能和辐射功能.合并高校在进行优化整合过程中,要注意克服各种文化障碍,从器物层、制度层、精神层等方面加强校园文
【机 构】
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广东科学技术职业学院,广东,珠海,519090
【出 处】
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企业家天地（下半月版）
【发表日期】
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2006年3期
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