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一、凸显思维活动过程的意义（一）数学活动的过程知识决定了数学教学应凸显思维活动过程按照通常的说法，数学知识是指那种用数学术语或数学公式来表述的明确知识（陈述性知识和程序性知识），而往往忽略另外一种在数学活动过程中形成的，不能或很难用言语、
数学教学凸显思维活动过程的意义及策略
【摘 要】
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一、凸显思维活动过程的意义（一）数学活动的过程知识决定了数学教学应凸显思维活动过程按照通常的说法，数学知识是指那种用数学术语或数学公式来表述的明确知识（陈述性知识和程序
【机 构】
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四川省宣汉县教育局中小学教学研究室
【出 处】
：
中学数学研究
【发表日期】
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2010年11期
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