【摘 要】
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本文结合《财务分析》课堂中的重点知识——杜邦分析法的多年教学经验以及本人对提高学生学习兴趣和学习效果的途径的着力思考,提出了围绕杜邦分析法的思政教学思路,即在常规
【机 构】
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长春工业大学人文信息学院会计学院,吉林 长春 130000
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本文结合《财务分析》课堂中的重点知识——杜邦分析法的多年教学经验以及本人对提高学生学习兴趣和学习效果的途径的着力思考,提出了围绕杜邦分析法的思政教学思路,即在常规教学内容外,适度利用杜邦分析法的起源、杜邦分析法的拆解思路以及杜邦分析法的缺陷等“背后的故事”来唤起学生的课堂关注和课堂参与热情,从而引发学生主动学习的热情和课后持续思考自学的动力,力求达到让学生既掌握了杜邦分析法的体系和应用方法,又使学生树立起“要通过勤勉的思考和辛苦的付出来获得自我价值的实现、要运用哲学思想——事物的两面性来认知自我和社会、要学习利用拆解的思路来面对复杂问题的阻碍”等思想意识和价值观,以帮助学生在面对错综复杂、飞速变化的社会生活时能拥有相对平衡、和谐、积极向上的心态.
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