高中思政课议题式教学策略研究

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自《普通高中思想政治课程标准》(以下简称“2017年思政新课标”)实施以来,议题式教学以一种全新的课堂教学模式运用到高中思想课堂.在议题式教学模式下,教师借助一定的议题,引导学生积极主动参与到课堂讨论中,让学生在对话中表达自己、获取共识、提升能力、落实素养,完成知识的内化和理解,提升高中政治课堂教学的有效性.本文立足于高中思想政治课堂教学,对议题式教学模式的具体应用进行详细的研究和分析.
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