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"静摩擦力"是高中物理教学的重要内容,为了提高概念教学的有效性,体现学生学习物理知识的过程性,笔者通过情境设置引入静摩擦力,通过演示实验,设置问题串,使学生体会并理解相对运动趋势、静摩擦力方向和大小.
“问题串”在静摩擦力教学设计中的应用
【摘 要】
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"静摩擦力"是高中物理教学的重要内容,为了提高概念教学的有效性,体现学生学习物理知识的过程性,笔者通过情境设置引入静摩擦力,通过演示实验,设置问题串,使学生体会并理解相
【机 构】
：
江苏省南京市第九中学,
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
：
2016年08期
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