【摘 要】
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<正>新教师由于教学经验的匮乏,他们入职适应期主要关注的是教学技能和教学任务,还无法关注学生。因此,新教师此时极易陷入讲解过度与教学盲点两大误区,严重影响课堂教学的有
【机 构】
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山东淄博师范高等专科学校教育科学研究中心
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<正>新教师由于教学经验的匮乏,他们入职适应期主要关注的是教学技能和教学任务,还无法关注学生。因此,新教师此时极易陷入讲解过度与教学盲点两大误区,严重影响课堂教学的有效性,新教师须认识这两大误区,并采取恰当的方式加以规避。一、新教师避免讲解过度的误区1.讲解过度及其危害有些新教师错误地认为高效的课堂教学就是教师把所教内容讲得全面彻底、清楚明白,于是他们不加选择、面面俱到、条分缕析地给学生进行讲解,唯
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