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以新闻视频素材创设教学情境,充分激发学生的学习兴趣;合作探究镰刀型细胞贫血症的患病原因,自主书写四个不同基因片段的转录和翻译产物,进一步构建基因突变的概念;以具体案例和资料分析的形式,合作学习与交流展示,来突破基因突变对生物性状的影响、遗传特点、原因和意义。
基于素材分析和自主探究的“基因突变”教学设计
【摘 要】
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以新闻视频素材创设教学情境,充分激发学生的学习兴趣;合作探究镰刀型细胞贫血症的患病原因,自主书写四个不同基因片段的转录和翻译产物,进一步构建基因突变的概念;以具体案
【机 构】
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江苏省如皋市薛窑中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
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2015年08期
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