【摘 要】
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众所周知,数学最大的魅力在于它起源于生活,并为生活提供服务。传统的小学数学教学活动的开展过程中,书本基础知识的讲解将数学与学生的生活割裂开来,导致学生不能在数学活动
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众所周知,数学最大的魅力在于它起源于生活,并为生活提供服务。传统的小学数学教学活动的开展过程中,书本基础知识的讲解将数学与学生的生活割裂开来,导致学生不能在数学活动的参与中窥探生活内容,也不能利用生活经验学到有价值的数学知识。情境作为沟通数学与生活的桥梁,其在小学数学教学中的应用,可以建构出高效的数学课堂。
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