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4理解西方护理模式／理论过程中存在的难点护理学科常用的模式／理论大多来自于西方社会，在进行护理理论的教学中发现，无论是阅读原文还是翻译为中文的理论，往往会感到文字上生涩，某些概念比较生僻，对照原版文字还会发现翻译上的不一致性，这些都成为我国护理人员理解西方护理理论的障碍。现举几个实例：①Roy在其适应模式中认为相关刺激（contextual stimuli）和固有刺激（residual stimuli）是两类性质不同的刺激，必须在二级评估时加以区分。