【摘 要】
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增强高校少数民族大学生心理健康教育的实效,需要在科学理论的指导下,结合少数民族学生的特殊情况,构建合理有效的心理危机干预引导体系。基于重庆市6所职业院校土家族学生心
【机 构】
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重庆财经职业学院; 西南民族大学管理学院;
【基金项目】
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2014年重庆市人文社科研究项目“人际交往理论(PAC)视域下的学校心理危机干预策略研究”(项目编号:14SKSZ43)
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增强高校少数民族大学生心理健康教育的实效,需要在科学理论的指导下,结合少数民族学生的特殊情况,构建合理有效的心理危机干预引导体系。基于重庆市6所职业院校土家族学生心理测查的研究表明,运用PAC理论构建"A-A"人际交往思维模式,可以有效地缓解少数民族大学生心理危机。为了促进少数民族大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的协调发展,需要进一步完善少数民族大学生心理危机早期预警机制、构建心理危机干预网络、加强心理危机干预后期跟踪、推动心理危机科学防范。
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