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简化和加快数据采集与分析的新的测量解决方案
【出 处】
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国外电子测量技术
【发表日期】
：
1998年5期
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摘要：探究式理念强调学生通过自主学习和探究式的学习方式进行学习活动，注重学习过程和个性发展，强调学生的主体地位。词汇是英语学习的基础，而高中阶段要学习的词汇任务重，难度大等特点加大了学生词汇学习的压力，探究式词汇教学有利于激发学生的积极性和兴趣。然而在实施过程中存在一些缺陷，本文对探究式理念下的高中英语词汇教学的发展特点及优缺点进行探讨分析，并提出相应的改进策略和方法，希望對提高词汇教学和学习效率