【摘 要】
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摘要：本文是对安顺市对《中小学校长轮换制度》的实施概况的思考：通过实地走访考察和资料研究，得出了关于实施轮岗制度以来取得了教育资源均衡发展、解放校长工作的思维方式、实
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摘要：本文是对安顺市对《中小学校长轮换制度》的实施概况的思考：通过实地走访考察和资料研究，得出了关于实施轮岗制度以来取得了教育资源均衡发展、解放校长工作的思维方式、实现人才的合理配置和提高了人才的利用率等结论。同时也发现轮岗制度的保障制度不完善、人际和利益关系带来的冲突、没有形成健全的竞争机制等问题。针对这些问题，通过具体的原因分析，本文给出相关措施，为实现教育资源的优化配置、提升学校管理者的管理工作能力以及促进教育工作的和谐发展和均衡发展，实现科学教育和谐发展的目标提供有效依据。
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