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"自学·议论·引导"教学论倡导"三学",即学材再建构、学法三结合、学程重生成.本文以笔者所任教的一堂课为例,具体阐述了笔者在教学实践过程中对"三学"的思考和感悟.
践行“三学”理念,打造“趣动”课堂——李庾南老师“三学”理念指导下的案例分析
【摘 要】
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"自学·议论·引导"教学论倡导"三学",即学材再建构、学法三结合、学程重生成.本文以笔者所任教的一堂课为例,具体阐述了笔者在教学实践过程中对"三学"的思考和感悟.
【机 构】
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江苏海门市东洲国际学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年23期
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