Security Protection Method of Energy Internet with Android

来源 :武汉大学自然科学学报(英文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lucasyvette
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
As a product of the combination of information and energy technology,the energy internet is enormous and complex,and the absence of security safeguards at any aspect of it can cause incalculable damage.Aiming at the problems that Energy Internet terminals are difficult to be trusted and the integrity of massive terminals cannot be guaranteed,this paper designs and implements a set of comprehensive credibility measures and security protec-tion schemes,isolates various malicious operations,and ensures that the system is always in a credible state.Specifically,we de-velop a secure TF card control program in the Android terminal application layer to realize the overall security scheme.Experi-mental results prove that this security protection scheme can effec-tively detect illegal application packages in energy Internet termi-nal devices,resist malicious programs,and protect key data from theft at the same time,achieving security protection in the“thing-to-thing”interconnection scenario of the Energy Internet.
其他文献
思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现“三全育人”的大思政格局,这是当下学校管理的大势所趋.在大思政格局之下职业院校实现高质量课程思政建设,需要正确审视课程思政建设的问题,明确高质量课程思政的主要表征,探讨高质量课程思政建设的策略.为此,高职院校应科学合理地构建高质量课程思政建设的路径,要完善和创新课程思政建设体系、打造高质量的课程思政教师队伍、实施有个性有特色的课程思政.
完备的职业教育体系是国家职业教育快速平稳发展的基础.新加坡的职业教育体系在经过以生存为导向、以提升自身吸引力为目标和以终身教育理念为核心的三个发展阶段后,呈现出职业教育体系的结构变化与国家经济发展紧密相连、体系内部纵向衔接灵活且顺畅、各阶段过程完善、与国际接轨等特点.基于职业教育的类型属性,在借鉴新加坡职业教育体系特点的基础上,我国可以通过提高职业教育层次结构与国家对劳动力层次结构的适应性、将终身教育的理念融入职业教育体系中、完善职业教育体系内部相关招生考试制度等方式,建设具有中国特色的职业教育体系.
基于OBE理念,根据跨境电商岗位需求,创新人才培养思路,从目标分解、教学设计、教学实施和成果评价四个维度构建跨境电商在线教学体系,以任务驱动激发学生自主性,不断提高学生的跨境电商职业素质,切实为飞速发展的跨境产业提供人才助力.
高职院校的学生在英语课堂学习中参与度不高,英语学习意识以及学习动机都不够强烈.在教学过程中,要利用各种英语活动来实现教学目标,激发学生参与学习任务的兴趣和积极性,进而激发学生的内在动机,引导他们积极参加语言实践,让英语课堂成为学生语言实践的重要场所.教师应该加强情感教学,利用积极情感,抑制消极情感,帮助学生形成积极、正确的情感态度.
随着互联网、大数据及新媒体技术的高度发展,传统的授课方式已经远远不能满足计算机基础课程的教学实际需要,因此高职院校的大学计算机基础课教学模式改革势在必行.从大学计算机基础课程教学实际情况出发,借助于超星学习通辅助教学平台建设和整合教学资源库,构建大学计算机基础课程混合式教学模式,并对大学计算机基础混合式教学模式线上线下教学内容进行设计,阐述“课前线上预习+线下课堂面对面教学+线上巩固复习”的混合式教学过程,并结合这门课程的教学大纲对实际考核需求建立了详细的混合式教学考核机制,最后通过实验班与对照班对比分析
在聚焦“新百年”目标、开启全面建设社会主义现代化国家、致力于实现中华民族伟大复兴的新征程中,班主任作为学生品格、知识、思维、奉献的“四个引路人”,如何进一步落实习近平倡导的具有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的“四有好教师”精神实质,是深刻把握班主任仁爱之品本质内涵、体现弘扬中华民族优良传统、践行立德树人根本任务、实施《新时代爱国主义教育实施纲要》、修炼“大爱大德大情怀”必备品德的核心旨向,也是班主任自觉培养具有健康人格、高尚志趣、博大胸怀、全面发展的建设者和接班人的关键所在,对于正向引导学生的
期刊
All continuous translation invariant complex-valued valuations on Lebesgue measurable functions are completely clas-sified.And all continuous rotation invariant complex-valued valuations on spherical Lebesgue measurable functions are also completely class
生产性实训教学是职业教育的重要特征,是中职学校校企合作的重要纽带,是中职学校确保技术技能人才培养质量的重要保证.邗江中等专业学校在数控技术应用专业生产性实训教学方面进行了有益探索,在建设引企入校的沉浸式生产性实训教学基地、构建校企合作的项目化生产性实训教学模式、建立名师引领的特色化生产性实训教学师资队伍、开展多维度生产性实训教学评价等方面积累了经验.生产性实训教学的顺利推进需要采取政府制定具有地方特色的激励政策、推进校企合作的生产性实训教学师资队伍建设、加强生产性实训教学管理制度建设等保障措施.
随着健康服务业发展,护理教育面临复合型人才培养新要求,亟需优化人才培养结构,转变人才培养方式.常州卫生高等职业技术学校探索了“一核引领 三融三共 多极联动”的护理专业群人才培养体系,培养效果显著.
期刊
分析了国内外六所高校应急管理本科专业人才培养的现状,从培养目标、课程设置、实践环节等几方面进行详细的比较研究,深入剖析国内应急管理本科专业人才培养存在的问题,并提出了提高国内应急管理本科专业人才培养质量的建议.