“三步六招”出,作品梗概成——以统编版语文教材六年级下册第二单元“习作”为例谈梗概写作

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统编版语文教材六年级上册第二单元的习作主题是“写作品梗概”。作为一种应用文体,“梗概”更多地被用于小说、影视中的故事简介。通过阅读梗概,读者能够整体了解故事的人物、情节和整体脉络。为提高学生写作表达能力,实现以读促写的教学目标,本文围绕如何写好作品梗概,利用“三个步骤”“六个小招数”论述了梗概的具体写法。
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