“滴水之恩，当以涌泉相报。”感恩，是我们中华民族的优良传统，也是一个人的基本品德。缺少感恩教育会影响孩子的成长与发展，因为只有知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。因此，笔者要求各小学把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生实施感恩教育。在实施感恩教育的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母给了我们生命，养育了我们；学会感恩老师为我们导航、培育我们。再引导学生学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。通过开展感恩教育系列活动，进一步加强了学生的思想道德教育，对于提高学生的道德修养，规范日常行为，营造良好校风学风起到了积极的促进作用。主要做了如下几方面的工作：
　　一、充分挖掘学校的历史文化底蕴和周边的文化资源
　　如侨思学校建立了4间“徐名鸿陈列室”供学生参观，参观者无不遥想烈士当年的献身救国的豪情万丈和慷慨激昂，陈列室似乎把参观者带到了那个水深火热的年代，重现了无数英才人杰抛头颅、洒热血为祖国解放而奋斗的场面，从而心中涌起莫名的感动，鼓舞着参观者发愤图强。每年清明节，学校都组织学生到陈列室参观，并要求亲手做一朵白花，敬献给烈士，培养学生的爱国情怀和发奋学习的精神。侨思学校的陈列室得到了参观者的一致赞扬。
　　二、结合节日、纪念日开展相应活动，对学生进行感恩教育
　　如汤坑第一中心小学每年“六一”节除了进行游园活动外，有时还在操场上举行大型少先队检阅活动，全面展示了少先队员昂扬向上的精神状态和积极进取的时代风貌；有时还组织一至六年级学生进行大型美文诵读比赛，营造了书香校园，弘扬了中华传统优秀文化。汤坑第二中心小学利用国庆节，有时举行 “爱我中华”歌咏比赛活动，充分展示了小学师生爱党、爱国的真挚情感、唱响了时代主旋律；有时开展“红色十月 歌颂祖国 爱我中华”的实践活动，既培养了爱祖国、爱家乡的情感，又培養了综合实践能力。汤西中心小学利用元旦节举行“红歌颂中华”班际歌咏比赛，体现了丰富多彩的校园生活。笔者还要求全县各校每年的母亲节、父亲节，开展“感恩在行动”德育活动，要求学生每天至少为家里做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。做一件令父母感动的事，如：为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。在母亲节和父亲节向父母说一声“谢谢”，道一声“辛苦了”，送一句温馨的祝福，记住并祝贺父母的生日。在活动之后延续这项主题教育，评出“孝敬之星”，使学生懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养，用实际行动报答父母的养育之恩。每年教师节举行感恩师长活动等等。
　　三、学校开展“感谢同学帮助我”活动
　　每学期召开一次以“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导同学之间相互帮助，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。“六一”节，校长、老师及部分少先队员到贫困学生及孤儿、单亲学生家中“献爱心”，带上节日慰问金和慰问品，让他们感受到温暖，进行情感交流。教育学生得到帮助时，要心存感激，知恩图报；在别人遇到困难时，投桃报李，伸出援助之手；在与人发生矛盾时，要多想其往日的好处，以德报怨，才能使生活变得和谐与幸福。
　　四、学校广播站播放感恩歌曲、诗文，并教学生唱感恩歌曲、诵读感恩诗文，组织学生讲述感恩故事、写感恩作文等等
　　学校还创办以感恩为主题的《阳光报》和黑板报，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效手段，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。开展形式多样的大课间活动，尤其是“感恩的心”手语操和校园集体舞，学校领导及全体师生共同参与，增强了师生的凝聚力，提高了师生的身体素质。
　　我县各学校通过开展各种丰富多彩的感恩教育活动给了学生太多的感动、太多的启迪。他们怀揣着一颗颗感恩之心，不仅懂得关心孝敬自己的亲人、长辈，更懂得关爱身边的每一个人。感恩教育是一个伟大的事业，更是一项浩大的工程。我们将在上级领导的关怀、支持下，迈着坚实有力的步伐，一直坚持下去。