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数学教育的专业化应被看成我们深入分析各个相关问题的必要前提,这不仅是指"教育学"与"数学"的必要整合,也是指我们应当高度重视社会学、哲学与历史学等学科向数学教育领域的渗透,乃至通过各个学科的必要整合创建出数学教育学的系统理论。就一线教师而言,这十分清楚地表明了加强理论学习的重要性。
多视角的数学教育研究——“学科视角下的核心素养与整合课程”系列之四
【摘 要】
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数学教育的专业化应被看成我们深入分析各个相关问题的必要前提,这不仅是指"教育学"与"数学"的必要整合,也是指我们应当高度重视社会学、哲学与历史学等学科向数学教育领域的
【机 构】
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南京大学哲学系;
【出 处】
：
小学数学教师
【发表日期】
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2004年期
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