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在进行高二化学教学的过程中，发现有许多学生的演题能力明显跟不上节奏，勉强跟上的也是漏洞百出。如何提高他们的演题能力，帮助他们解决知识落实的问题，突破他们学习中的难点疑点？我觉得，充分利用课后习题，挖掘习题潜力。做到以习题理解知识，以知识引出问题，形成完整的知识体系。引导归纳有关知识的内在联系，扩大原习题的分析范围，形成一个有机的知识网络，给学生掌握理解知识的过程中搭个台阶，形成梯度。这些方法是培养学生学习化学兴趣，提高他们学习成绩的好办法。