【摘 要】
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读写结合渐成为众多语文人的共识,“写”已不仅是学生应具备的-种能力,同时它对学生语文其他方面能力的形成也有着有力的促进作用.而“随文练笔”这种“写”的形式,因其跟随
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读写结合渐成为众多语文人的共识,“写”已不仅是学生应具备的-种能力,同时它对学生语文其他方面能力的形成也有着有力的促进作用.而“随文练笔”这种“写”的形式,因其跟随课文教学的序列来推进,故其训练更有序,与阅读教学的结合紧密.从施行的实际效果来看,“随文练笔”可以促进学生对课文内容的深入理解,可阅读教学的目标得到有效落实,可以让学生在多变的写作形式下获的学习乐趣.
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