【摘 要】
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众所周知,教学的主要目的是帮助学生取得个人的进步和提升.中学数学老师最大的愿望是通过数学课堂教学,帮助学生创新个人思维,提高数学学习能力.然而,研究表明,数学知识的抽
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众所周知,教学的主要目的是帮助学生取得个人的进步和提升.中学数学老师最大的愿望是通过数学课堂教学,帮助学生创新个人思维,提高数学学习能力.然而,研究表明,数学知识的抽象性是影响学生数学核心素养的重要因素.中学数学教师需要在提高课堂教学的有效性和课堂教学质量方面不断探究,不断优化教学方法,使学生激发对数学学习的热情和兴趣,逐渐爱上数学学习.
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