胰岛素联合格列美脲治疗初诊2型糖尿病门诊观察

来源 :实用糖尿病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meilin116
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
30例门诊初诊T2DM患者分别单独应用胰岛素(16例)和联合应用格列美脲(14例)进行血糖控制。结果:治疗3月后,两种治疗方法在空腹血糖(FPG)、餐后血糖(PPG)以及糖化血红蛋白(HbA1c)的降低无显著性差异(P〉0.05);单独应用胰岛素组的血糖达标时间比联合应用胰岛素和格列美脲组短(P〈0.05),而联合治疗组的每日胰岛素剂量和体重的增加以及HOMA-IR指数均低于胰岛素组(P〈0.01或P〈0.05)。结论:对于门诊初诊的T2DM患者,联合应用胰岛素和格列美脲治疗可能是一种较好的治疗策略。
其他文献
阿伏伽德罗常数是高考中的高频考点之一,其题目设计渗透多个知识板块,是多个知识点考查的良好载体。由于命题多变,综合性强,学生在此考点容易失分,属于高考备考中的重难点,在
期刊
选取GDM患者96例,随机平分为对照组联合优泌林N,观察组联合地特胰岛素注射液,4周.结果 观察组FPG和2h PG水平妊娠期高血压、早产、剖宫产、羊水过多、巨大儿、胎儿宫内窘迫等
(广西壮族自治区南宁市马山县金钗镇龙印小学)  摘 要:随着教育的不断改革与发展,小学数学教学受到了人们的广泛关注。在小学数学教学中创建出有效问题情境,直接关系到学生的学习与发展。因此,在实际教学中教师就要做好问题情境的创设工作,激发出学生的学习兴趣,帮助学生加深对数学知识的理解与印象。针对小学数学教学中的有效问题情境创设思路进行了简要阐述,并提出几点看法。  关键词:小学数学;课堂奇偶学;有效问
期刊
2型糖尿病而发生急性前壁心肌梗死患者68例,年龄45~76(60.8±8.5)岁,随机分为替罗非班治疗组(n=34)和对照组(n=34),治疗组在介入术前常规给予阿司匹林、氯吡格雷、阿托伐他汀
非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)是指以肝细胞脂肪变和脂肪蓄积为病理特征,但无过量饮酒史的一种临床综合征.目前,T2 DM发病率显著增长,在日本,正常空腹血糖人群中,NAFLD的患病率(
期刊
T2DM组67例(分为非腹型肥胖组、腹型肥胖组、肥胖组)及正常对照组19例,测量FPG、h2PG、CP、GG。结果T2DM患者餐后C肽、GG显著升高[(4.92±4.01vs2.11±0.67)ng/mL,(201.22±4
2016年12月至2018年12月糖尿病酮症酸中毒患者78例,随机平分对照组采用小剂量胰岛素静脉滴注治疗,观察组为胰岛素泵持续输注胰岛素治疗.结果 观察组血糖及血酮恢复时间、尿酮
自2017年6月~2018年6月62例DPN患者,均分为甲钴胺、前列地尔联合应用于对照组,甲钴胺、α-硫辛酸、前列地尔联合应用于实验组.结果 实验组与对照组的治疗有效率分别为93.55%,67
“首届国家基本药物(中成药)转化医学高峰论坛”在京召开,与会多位专家高度评价中——消渴丸与白云山板蓝根颗粒的综合临床价值;广药集团成立我国药业有个“转化医学研究中心
期刊
测定39例健康者61例FDRs及44例T2DM患者的血脂、空腹血糖(FPG)、空腹胰岛素(F2nS)等,计算胰岛素抵抗指数,分析各指标在三组之间的差异。结果FIN、HOMA-IR、极低密度脂蛋白胆