【摘 要】
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目的:探讨营养风险筛查应用于精神分裂症合并糖尿病患者营养评估中的临床疗效和价值。方法:采用随机数字表法选择住院治疗的精神分裂症合并糖尿病患者100例,采用NRS-2002营养
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目的:探讨营养风险筛查应用于精神分裂症合并糖尿病患者营养评估中的临床疗效和价值。方法:采用随机数字表法选择住院治疗的精神分裂症合并糖尿病患者100例,采用NRS-2002营养风险筛查评分简表对患者进行营养风险筛查评分,以3分为分组界限分为两组,比较两组患者肺部感染、皮肤感染、泌尿系统感染等并发症发生率、住院天数及住院费用。结果:营养风险筛查评分≥3分者38例,营养风险筛查评分<3分者62例,两组人群并发症的发生率、住院天数及住院费用之间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对住院精神分
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【关键词】 信息技术;认识;制度创新;交流;培训 【中图分类号】 G630 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）21—0026—01 信息技术在教学中以其自身无与伦比的优势得到了教育人的认同。信息技术是教师高效施教的好助手，是学生愉悦学习的好工具。然而，它的普及程度在部分农村学校并不尽人意，在教学运用中与达到信息技术最大化利用的目标距离还较远。要使信息技术在农村
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